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2013年湖北经济学院成教历史预测试题一(5)

来自:湖北经济学院成教网   2013-06-19    浏览

湖北经济学院成教2013年历史预测试题一(5)
 
  二、非选择题(本大题共6小题,前五个小题每小题10分。最后一个小题20分,共70分)
 
  41.阅读下面材料:
 
  "郡城之东,皆习机业……工匠各有专能。匠有常主,计日受值。有他故,则唤无主之匠代之,曰’换代’(一作’换找’)。无主者,黎明立桥头以待……若机房工作减,此辈衣食无所矣。"
 
  ——《苏州风俗考》
 
  回答:
 
  (1)材料反映了哪个朝代的情况?出现这种情况的历史条件是什么?
 
  (2)材料中的"机房"是什么?
 
  (3)材料中的"主"与"匠"各指何种人?他们是何关系?
 
  42.阅读下面材料:
 
  新旧三**义的比较
 
  三**义 新三**义
 
  民族主义 反对民族压迫,反对满洲贵族的统治 中国民族自求解放,反对帝国主义侵略,中国境内民族一律平等
 
  民权主义 推翻君主专制政体,建立国民的政府,国民一律平等 民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义之个人及团体,均得享有一切自由及权利
 
  民生主义 平均地权 平均地权,节制资本
 
  回答:
 
  (1)新三**义同旧三**义的主要区别是什么?
 
  (2)新三**义与中国共党的革命纲领的原则区别是什么?
 
  43.阅读下面材料:
 
  材料一  "政策设计人认识到,共产党人正在利用欧洲危机,如果他们进一步得逞,美国的安全将面临严重威胁。不过他们认为,美国援助欧洲的目的……是同经济失调做斗争,因为经济失调很容易使一切极权主义运动在欧洲社会混水摸鱼,现在俄国共产主义运动正要钻这个空子。"
 
  ——《关于美国援助西欧的政策》(1945年5月)
 
  材料二  我们应该尽其可能,帮助世界恢复正常的经济状态,这是符合逻辑的,否则就不可能有稳定的政治和有保障的和平。……我们的政策目的是恢复世界上行之有效的经济制度从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。
 
——美国某国务卿的演说(1947年6月)
 
  回答:
 
  (1)美国上述政策的名称通称什么?
 
  (2)结合材料一、材料二谈谈美国实施上述政策的目的。
 
  (3)这一政策的实施对西欧产生了什么影响?
 
  44.试评价秦始皇的功过。
 
  45.遵义会议于哪一年召开?主要内容是什么?有何意义?
 
  46.结合史实简要说明日本明治维新为什么能够取得成功?

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